Реестр рабочих программ педагога-психолога. Перечень и содержание учетно-отчетной документации педагога-психолога

[Яна]

Добрый день. Данный пакет документов действительно во многом удобен. Хотелось бы уточнить по поводу циклограммы, на наш взгляд в ней не хватает колонки «Работа по запросу» или «Иной вид деятельности». Часто получается так, что в работе бывают не спрогнозированные ситуации и их тоже надо отразить в отчетном документе. Сдавать каждую неделю такой документ будет не очень удобно, хлопотно.

[SelyuninaES]

Добрый день, коллеги!
Спасибо за проделанную вами важную работу по стандартизации документации и программ. Материалы проектов показались нам удобными в использовании, четкими, структурированными и понятными. Очень ждем появления в доступе остальных рабочих программ.
Хотели бы внести несколько предложений:
1. В циклограмме отдельные колонки временного учета для каждого из видов работ дают возможность наглядно увидеть распределение времени и упростить подсчет, что является плюсом. при этом не совсем понятно, что должно быть указано в содержании работ и как поступать в случае вариативности распределения видов работ педагога-психолога в течении года. Желательно указать способ, как отражать эту вариативность в данной циклограмме.
2. Для экономии ресурсов считаем нужным хранить не копию согласия на психолого-педагогическое сопровождение в индивидуальных папках обучающихся, а ограничиться единым списком по каждому классу-группе с отметкой о наличии у обучающегося согласия.
С уважением, коллектив ППС ГБПОУ ЗКНО.

[Erna]

Здравствуйте! Коллеги СППС и СС ГБОУ «Школа Глория» МРСД 6 благодарит за проделанную работу всех причастных к разработке документов специалистов. Ниже излагаем список вопросов и предложений, возникших в ходе коллегиального обсуждения:
1.Рассмотреть возможность внесения в циклограмму рабочего времени педагога-психолога раздел "иной вид деятельности " (включающую в себя участие специалиста в деятельности, которая напрямую не связана с должностными обязанностями: участие в ГИА, диагностических мероприятиях, замены уроков, сопровождение обучающихся на олимпиады и прочее.)
2. Уточнение ранее выданных рекомендаций о курсе «Уроки психологии» объем часов, количество занятий, охват всего контингента учащихся ( есть корпуса где обучается 33-34 класса, надо понимать,как планировать работу педагог-психолога с учетом этого курса)

3. Согласие на работу с психологом, на наш взгляд, также нуждается в стандартизации. До сих пор есть разночтения о сроках согласия ( на год, на уровень образования, на весь период обучения) и о видах сопровождения. На очной встрече коллеги озвучили, что собирают согласие на каждый отдельный вид работы. Единая форма, на наш взгляд, будет полезна для всех участников образовательного процесса. ( в стандарте есть форма согласия, но срок ее действия не отражен)

3.В циклограмме учета рабочего времени педагога – психолога считаем нужным пересмотреть необходимость распределение рабочего времени по видам работ поминутно и ежедневно.

4. В СППС и СС школы работают не только педагоги-психологи, но и учителя-логопеды, учителя-дефектологи. Можно ли взять за основу представленную учетно-отчетную документацию педагога-психолога для работы этих специалистов?

Большое спасибо за возможность поучаствовать в обсуждении.

[kocegoy_sv@1534.org]

Спасибо большое за реестр рабочих программ. Очень облегчает работу педагога-психолога в направлении профилактической работы.

[Маринина Евгения]

Здравствуйте! ГБОУ Школа Бибирево. Большое спасибо за проделанную работу.
Перечень и содержание учетно-отчетной документации педагога-психолога:
1.Формат циклограммы не очень удобный.
2. Отсутствует такой документ, как график работы.
3. В журнале учета видов работы, не понятно, что должно отражаться в столбце "Содержание работы".

Реестр рабочих программ педагога-психолога.
Добавить профориентацию в 9 и 11 классах.

[Гончарова Юлия]

Добрый день! С реестром программ ознакомились, считаем, что это база, которая упростит и поможет комплексно оказывать помощь и поддержку, как ребятам так и родителям!

Что касается перечня документации психолога:
1. Циклограмма и ЖУРВ - повторяющийся документ (циклограмма не может быть создана раз в какой- то период).
2. Циклограмма не корректна для психологов работающих только с контингентом.

[tanveli@yandex.ru]

Добрый день, уважаемые коллеги! ГБОУ Школа 1151 с документами ознакомились. Благодарим за помощь в организации более структурированной работы педагога-психолога.
Служба школы выделила один значимый, но не до конца пока «прозрачный» момент- циклограмма работы, где предлагается еженедельно соблюдать часы практической работы, распределенных четко по формам (диагностика, КРР, консультирование и т.п.). На практике педагог-психолог гибко подстраивается под потребности школы и выдержать предлагаемый график не всегда реально. Неизменным остается сетка занятий психолога, остальные формы работ (например, перечисление их через слеш) планировать возможно через общее соответствие практическим часам работы.

[Svetlana1213]

Добрый день, уважаемые коллеги!
Специалисты службы психолого-педагогического и социального сопровождения ГБОУ «Школа №1213» благодарят Вас за разработку реестра рабочих программ педагога-психолога и учетно-отчетной документации педагога-психолога. Это очень нужный шаг в организации работы психологов.
Предложенный вариант программ соответствует основным задачам и целевым группам психолого-педагогического сопровождения. Объем документации позволяет зафиксировать основные виды деятельности специалиста и дает возможность проанализировать результаты работы.
Наши предложения:
1. Разработать варианты программ с возможностью отдельных модулей . Это даст возможность специалистам гибко выстраивать работу и охватывать весь контингент обучающихся, выбирать адресно направление работы. Например, с одним классом на развитие навыков общения, с другим - для развития мотивации.
2. Сделать два варианта ведения документации: для всех обучающихся и для детей с ОВЗ.
3.Форма циклограмма будет актуальнее для планирования расписания индивидуальных и групповых занятий.
4. Журнал видов деятельности будет удобнее оформлять в электронном виде с возможностью автоматического подсчета данных.
Спасибо за возможность принимать участие в обсуждении Стандарта!

[Белоусова СС]

Добрый день! Осудили с коллегами представленные проекты. Очень они актуальны и своевременны. Среди основных комментариев, которые отметили коллеги:
1. Годовой план работы. Видится целесообразным объединить направления "Профилактика" и "Просвещение", так как часто формы работы (особенно с обучающимися) сочетаются. Также, удобным будет не только план по направлениям работы, но и годовой план с разбивкой по месяцам. Это удобно будет особенно молодым специалистам, для которых логичным будет выстраиваться очередность работы в течение учебного года.
2. Циклограмма учета рабочего времени - также, объединение профилактики и просвещения.
3. Журнал учета видов работы. Если он предполагается в форме Ексель, то удобнее в самом документе виды деятельности разбить на отдельные Листы. То есть психолог заполняет отдельный лист по Консультированию, отдельный лист по Диагностике и т.д.
4. По перечню рабочих программ, в принципе, видится все достаточно логичным. Единственное, конечно, упирается в возможности школы дать под Уроки психологии часы внеурочной деятельности.
С уважением, Психологическая служба ГБОУ Школа № 1514

[artemeva]

Здравствуйте! Педагоги-психологи ГБОУ Школа № 2016 выражает благодарность за проделанную колоссальную работу для облегчения ведения документации!!
У нас возникли следующие вопросы и пожелания:
1) Как должны быть организованы "Уроки психологии? Как их грамотно внедрить в учебную деятельность?
2) Циклограмма неудобна для заполнения и прочтения в дальнейшем, получается громоздко. Количественное соотношение практических часов варьируется в зависимости от кол-ва запросов; кол-ва детей, испытывающих трудности и ОВЗ; времени учебного года (начало/конец).

С уважением, педагоги психологи 2016